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【院创方案】乐豪发lhf888.com创新发展行动计划实施方案
2017-05-12 18:30:37   来源:   评论:0 点击:

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创新发展行动计划(2015-2018年)实施方案

     为深入实施《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,加快推进我院的发展,制定本实施方案。

     一、总体要求

    (一)指导思想

     以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党大十八大以来的政策法规和习近平总书记的系列讲话精神为指导,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为目的,深化产学研融合,全力推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。不断加强技术技能积累,提升人才培养质量,为全面推进地方产业转型升级和社会经济发展提供坚实的人才保障。

    (二)基本原则

     坚持政府推动与引导社会力量参与相结合。积极探索现代职业教育的实现形式;充分发挥市场机制作用,引导社会力量参与办学,发挥企业重要办学主体作用。
     坚持扶优扶强与提升整体保障水平相结合。支持部分骨干专业特色发展,在体制机制创新、人才培养模式改革、社会服务能力提升等方面率先取得突破。
     坚持教学改革与提升院校治理能力相结合。以提高质量为核心,深化专业内涵建设,推进课程体系、教学模式改革;坚持人才培养和教师能力提升相结合开展应用技术研发;创新校企合作、工学结合的育人机制;完善学院治理结构,提升治理能力。

     (三)主要目标

     通过三年建设,全面落实教育部<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>,使我院职业教育整体实力显著增强,人才培养的结构更加合理、质量持续提高。
      办学条件全面达标。大力加强职业教育基础能力建设,使我院的办学条件达到国家规定的办学标准。
      规模、结构更加适宜。人才培养的规模、结构与经济社会发展更加匹配,学院教育规模要进一步壮大。
      院校布局和专业设置更加合理。要适应地方产业发展需要,积极整合教育资源,优化布局,建立专业设置动态调整机制,形成与经济社会发展相适应的发展格局和专业布局。
     发展环境更加优化。完善现代职业教育制度,健全政策法规体系,形成政府、行业、学校和企业共同建设、共同管理的机制,促进职业教育地位显著提高,全社会支持和参与职业教育的氛围更加浓厚。
      办学水平明显提高。学院办学条件明显改善,实训设备配置水平与技术进步要求更加适应;职业教育信息化水平明显提高,应用信息技术改造传统教学。教师专业教学能力和实践动手能力显著提升,重点建设专兼结合的“双师型”教师队伍建设。努力建成几所高水平、校企合作紧密的示范性实训基地和公共实训中心。加强对外交流与合作,提高职业教育的国际化水平。
      服务发展能力明显提升。学生培养质量明显提高,学生获取“双证书”(毕业证书、职业资格证书)率达到90%以上;毕业生就业率保持在90%以上,对口就业率65%以上。大力开展社会培训、技术研发和新技术推广应用。逐步形成与行业企业共同推进技术技能积累创新的机制。
     二、深入推进体制机制改革创新,增强学院办学活力
     1.进一步明确学院办学定位。以提升服务能力和学生就业创业能力为重点,进一步明确办学定位,强化产学研用结合,加强内涵建设和内部管理,突出办学特色,提高教育教学质量。
     2.完善职业教育人才多样化成长渠道。进一步扩大对口升学招生计划,开展中职与高职专科“3+2”、五年制高职,以及中职、高职专科与应用本科贯通衔接的职业教育人才培养工作。在护理、健康服务等领域,完善对初中毕业生实行中、高职贯通培养的考试招生办法。逐步探索实行高等职业院校招收有实践经历人员。
      3.推进创业创新教育。在学院全面推进创新创业教育,把创新创业课程纳入教学计划和学生考核评价体系。加强创新创业教育与创业就业指导专兼职导师队伍建设,建立和完善创业导师队伍绩效考核体系,将创新创业教育业绩作为岗位聘用和绩效考核的重要指标。
      4.实施产教融合制度。建立多方参与、产教融合的职业教育制度。制定与行业、企业及社会组织联合办学的推进路径及保障措施,及时关注政府有关部门发布的人才需求和就业状况。
      5.完善现代职业学校制度。制定体现职业教育特色的章程和制度,完善治理结构,提升治理能力。建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会。坚持和完善学院党委领导下的校(院)长负责制。建立企业经营管理和技术人员与职业院校领导、骨干教师相互兼职制度。
      三、实施职业教育水平提升工程,扩大优质教育资源
      1.学院办学条件全面达标。按照国家规定标准,调整优化学院布局结构,教学行政用房、学生宿舍等基础设施应不断完善,目前我院办学条件基本达到国家规定的合格办学标准。
      2.实施实训基地建设计划。认真贯彻落实《山西省人民政府办公厅关于加强职业教育实训基地建设的意见》(晋政办发〔2015〕75号)精神,推动学院骨干专业在“十三五”期间建起标准化实训基地。把实习实训基地建在企业,企业把人才培养和培训基地建在学校,探索校企一体化合作形式。
      3.实施骨干专业建设计划。以专业建设为突破口,提升学院内涵发展水平,通过骨干专业建设引导同类专业发展,形成各具特色的办学格局。创新人才培养模式,构建对接紧密、特色鲜明、动态调整的课程体系,开发现代化教学资源,推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,基本实现骨干专业对支柱产业和新兴产业的全覆盖。
      4.实施“双师型”教师队伍建设计划。认真贯彻落实《山西省人民政府办公厅关于加强职业院校“双师型”教师队伍建设的意见》(晋政办发〔2015〕76号)精神,根据职业教育特点,实行学院编制每3—5年核定一次的动态管理机制。制定兼职教师在职业院校任教高于企业和社会任职的薪酬政策,外聘兼职教师的薪酬费用从生均拨款内列支或以政府购买服务的方式解决。设立校内特聘专业课教师和实习指导教师职务(职称)岗位。落实教师企业实践制度,实行五年一周期的教师全员培训制度,引导教师向“双师型”方向发展。
      5.实施数字教学资源建设计划。积极探索建立数字资源开发、应用、共享、教育服务模式和运作机制,研制资源建设指南和监测评价体系。应用信息技术改造传统教学,促进泛在、移动、个性化学习方式的形成。推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学。
      四、强化管理与服务,完善职业教育质量保障机制
      1. 加强管理。以管理为核心,以强化教育教学管理为重点,促进学院以人为本管理理念,逐步完善现代学校制度,使得办学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量不断提高,提高学院自身的吸引力、核心竞争力和社会美誉度。
       2.完善院校治理结构。落实《高等学校章程制定暂行办法》,完成学院章程制定、修订工作。坚持和完善学院党委领导下的校长负责制。建立校级学术委员会,统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权,发挥在专业建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用。加强风险安全制度建设。
      3.建立诊断改进机制。以人才培养工作状态数据为基础,开展教学诊断和改进工作。实现学院自主诊断、切实改进。支持对用人单位影响力大的行业组织开展专业层面的教学诊断和改进工作试点,促进学院的专业改革与建设。
      4.改进高职教师管理。依据国家规定的职业院校生师比标准,按照职业院校在校学生实际规模(含非全日制学籍学生和职业培训学生折合而成的全日制学生),在各级事业编制总量内,职业院校编制实行动态调整,原则上每3—5年重新核定一次。完善职业院校教师专业技术职务任职资格评审办法,单独组建职业院校教师职称评审委员会,把中、高等职业院校教师纳入统一评审范围。合理确定公共基础课和专业课教师申报参评教师职务(职称)的比例结构,把具备“双师”素质要素列为专业课教师申报参评相应教师职务(职称)的重要条件,鼓励教师向专业化发展。推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革。原则上55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程。
      五、坚持把立德树人摆在首位,提升思想政治教育质量
      1.加强和改进学生思想政治教育工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦教育,扶持学生优秀社会实践活动,深入开展“我的中国梦”主题教育活动,推进学雷锋活动常态化。健全学生思想政治教育长效机制,规范形势与政策教育教学,创新网络思想政治教育方式方法,提高学院思想政治理论课实效。推进辅导员队伍专业化、职业化建设,加强心理健康教育与咨询机构建设,全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系(试行)》。创建平安校园、和谐校园。
      2.促进职业技能培养与职业精神养成相融合。贯彻落实《高等学校体育工作基本标准》,促进学生身心健康。加强乐豪发lhf888.com建设,努力营造与企业生产、经营、服务场所一致的教学环境,将先进企业文化引入校园,使乐豪发lhf888.com与企业文化相互融通,将职业道德、职业规范、职业情感培养纳入课程内容和教学过程,培养企业欢迎的具有良好职业素养的技术技能人才。
      六、保障措施
      1.加强组织领导。成立《行动计划》统筹推进领导组,由院长领导牵头,各处室负责人参加,统筹制订推进《行动计划》的政策措施,及时协调解决《行动计划》实施过程中的重大问题。
      2.强化督导与考核。按照《实施方案》确定的工作任务,逐级逐项分解任务、落实责任,确定时间表和任务书,实行项目管理。建立《行动计划》实施情况定期通报制度,及时总结经验、发现问题,不断完善工作要求。定期进行督查,推动各项目标任务落到实处。
      3.营造良好环境。制定先进个人表彰奖励制度。组织实施职业教育科研和教学成果奖励制度。开展职教宣传月活动,引导社会树立正确的人才观、择业观,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
 
 
 
 
                                                                                                                                             2016.12.8

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